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Phishing

Many expect AI in the SOC to make entry jobs harder to get

Fuente: Help Net Security Publicado: 01/10/2026 · 05:30 UTC
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Phishing Many expect AI in the SOC to make entry jobs harder to get
Imagen: Help Net Security

Los ana­lis­tas ju­nior en los cen­tros de ope­ra­cio­nes de se­gu­ri­dad tra­di­cio­nal­men­te apren­den me­dian­te ta­reas re­pe­ti­ti­vas como re­vi­sar co­rreos de phishing o pa­tro­nes de malwa­re, lo que les per­mi­te com­pren­der el com­por­ta­mien­to nor­mal y de­tec­tar ano­ma­lías. La in­cor­po­ra­ción de he­rra­mien­tas de in­te­li­gen­cia ar­ti­fi­cial se en­car­ga de estas la­bo­res ru­ti­na­rias, ge­ne­ran­do que la gran ma­yo­ría del per­so­nal de se­gu­ri­dad en­cues­ta­do afir­me que su tra­ba­jo es más sa­tis­fac­to­rio, aun­que una cuar­ta parte de los con­sul­ta­dos ad­vier­te que esto ha li­mi­ta­do su de­sa­rro­llo de ha­bi­li­da­des en se­gu­ri­dad.

La en­cues­ta mues­tra que casi nadie es­pe­ra que la tra­yec­to­ria pro­fe­sio­nal de los ana­lis­tas per­ma­nez­ca sin cam­bios, y la opi­nión más ex­ten­di­da es que los pues­tos de nivel ini­cial se vol­ve­rán más di­fí­ci­les de con­se­guir. Esto ocu­rre por­que las ta­reas re­pe­ti­ti­vas que antes en­se­ña­ban los fun­da­men­tos a los nue­vos em­plea­dos ahora son ma­ne­ja­das por la in­te­li­gen­cia ar­ti­fi­cial, lo que crea una si­tua­ción de pre­sión donde las em­pre­sas po­drían exi­gir ma­yo­res co­no­ci­mien­tos sin ofre­cer las mis­mas opor­tu­ni­da­des prác­ti­cas de apren­di­za­je.

Por otro lado, los ana­lis­tas de­di­can más tiem­po a su­per­vi­sar los re­sul­ta­dos ge­ne­ra­dos por la in­te­li­gen­cia ar­ti­fi­cial y con­fían en su ca­pa­ci­dad para de­tec­tar re­co­men­da­cio­nes in­co­rrec­tas, in­ter­vi­nien­do prin­ci­pal­men­te cuan­do la evi­den­cia con­tra­di­ce a la tec­no­lo­gía o cuan­do exis­te ries­go de afec­tar ope­ra­cio­nes crí­ti­cas. La prin­ci­pal preo­cu­pa­ción de los ana­lis­tas sobre el uso de la in­te­li­gen­cia ar­ti­fi­cial es la po­si­bi­li­dad de vol­ver­se de­ma­sia­do de­pen­dien­tes de ella y per­der prác­ti­ca en la iden­ti­fi­ca­ción de erro­res.